VII
Toate aceste diferenţe pot crea un câmp de tensiuni greu de
aplanat, dacă profesorul le ignoră sau nu este capabil să le facă faţă; de
aceea, poate că nu este lipsită de importanţă studierea culturii (înţeleasă ca
mod de viaţă propriu unei familii în cadrul mai larg al unei comunităţi)
mediului din care provin elevii dintr-o clasă (9); în acest sens, cele mai
importante întrebări, care necesită un răspuns vizează:
1.
familia:
-
din cine este alcătuită familia?
-
câţi dintre membrii familiei
locuiesc în aceeaşi casă?
-
care este ierarhia autorităţii în
familie?
-
care sunt drepturile şi
responsabilităţile fiecărui membru al familiei?
-
copiii au obligaţia de a munci
pentru a-şi ajuta familia?
-
care sunt obligaţiile şi care este
rolul familiei în cadrul social mai larg, al comunităţii? dar faţă de şcoală?
dar faţă de indivizi?
-
care este importanţa unui membru al
familiei în raport cu familia ca întreg?
-
care este gradul de solidaritate / coeziune în
cadrul familiei?
Întrebările
despre familie sunt foarte importante deoarece aceasta constituie cadrul
iniţial al socializării primare a copilului şi multe dintre valorile şi
percepţiile sociale fundamentale se formează în acest context.
Cunoaşterea
structurii şi valorilor familiei asigură profesorului posibilitatea de a
anticipa şi interpreta în mod adecvat comportamentul şi atitudinile elevului,
ale familiei sale în contexte particulare.
2.
ciclul
vieţii:
-
care sunt criteriile pentru
definirea etapelor, şi tranziţiilor de la o etapă a vieţii la alta?
-
care sunt atitudinile, aşteptările,
şi comportamentele individului aflat în diferite etape ale ciclului vieţii?
-
care etapă a vieţii este cea mai
importantă?care etapă a vieţii este cea mai <dificilă>?
-
care comportamente ale copiilor
sunt acceptabile/inacceptabile la vârste diferite? cum se pot conexa aceste
tipuri de comportamente cu acelea care sunt încurajate în şcoală?
-
se modifică limbajul în funcţie de
diferitele etape ale ciclului vieţii?
-
cum se calculează vârsta copilului
şi cum i se aniversează (dacă acest eveniment are loc) vârsta de naştere?
Principalele
etape ale ciclului vieţii, deşi au un suport biologic, ca oricare alt aspect al
vieţii omului sunt determinate cultural; din acest punct de vedere, este
important de ştiut când cineva încetează să mai fie un copil, când şi în
conformitate cu care criterii cineva
este considerat un adult, cum se raportează membrii comunităţii la un individ
aflat într-o anumită etapă a vieţii sale, care sunt responsabilităţile unui
individ în funcţie de etapa în care se găseşte etc.
De exemplu, nu este <natural> pentru un copil să fie lipsit de inhibiţii şi să facă foarte mult zgomot, manifestările de acest tip fiind rezultatul socializării acestuia; în unele comunităţi umane copiii au responsabilităţi economice începând cu vârsta de şapte ani; unele etape recunoscute într-o cultură- adolescenţa, de exemplu- pot lipsi în altele; în unele culturi adultul este o persoană căsătorită sau care a devenit părinte, vârsta reprezentând un factor mai degrabă secundar.
Alte intrebari privind: