Şcoala românească se confruntă astăzi cu nesfârşite conflicte cărora profesorii, inadecvat pregătiţi, nu le pot face faţă. Rezolvarea divergenţelor existente în câmpul educativ şcolar presupune un mare consum de timp şi energie şi nu se finalizează întotdeauna adecvat. Însă cunoaşterea cauzelor posibile care generează conflictele din sala de clasă, înţelegerea naturii şi a mecanismelor lor de desfăşurare pot duce la stăpânirea acestor situaţii.

 

 

 

Cursul de “Managementul clasei” vine în sprijinul studenţilor care urmează modulul de pregătire psihopedagogică şi vizează însuşirea unor cunoştinţe necesare pentru administrarea eficientă a activităţilor specifice din sala de clasă, aspect esenţial al muncii profesorului.

De asemenea, cursul pregăteşte absolvenţii în vederea implicării în viaţa socială, oferă posibilitatea însuşirii unor abilităţi necesare pentru interpretarea şi abordarea corectă a tipurilor de conflict, precum şi înţelegerea şi acceptarea faptului că nu toate conflictele pot fi soluţionate.

Încercând să înţelegem natura şi cauzele apariţiei lor – şi nu doar privindu-le ca pe nişte aspecte negative ale existenţei umane –, conflictele pot oferi o şansă de maturizare. Oferind elevilor mijloacele de a dobândi competenţe în a soluţiona sau a face faţă situaţiilor conflictuale, putem atinge unul dintre obiectivele pe care şcoala actuală pare a-l uita: responsabilizarea elevilor pentru acţiunile lor, conştientizarea consecinţelor propriilor acţiuni.

 

 

 

 

 

 

 Materialul este pus in pagina de studenti ai grupei 4534 - Pedagogie.