Scopul pe termen mediu şi lung în ceea ce priveşte disciplina este interiorizarea codurilor comportamental-valorice ale comunităţii şi crearea autodisciplinei individului; de aceea, un cod al comportamentului în sala de clasă, elaborat serios, cu grijă poate aduce o contribuţie vitală la dezvoltarea unor standarde comportamentale dezirabile atât în interiorul şcolii, cât şi în afara acesteia; problema nu este tocmai simplă, dacă luăm în considerare că în familie sau în cartierul de unde provin, elevii întâlnesc standarde şi criterii inacceptabile pentru sala de clasă sau pentru imperativele profesorilor; în competiţia cu atractivitatea acestora profesorul trebuie <să se bazeze pe caracterul rezonabil şi pe fiabilitatea standardelor din sala de clasă şi mai puţin pe autoritate>; cu alte cuvinte, elevii trebuie puşi în acele situaţii care să le arate că este mult mai profitabil pentru ei să respecte standardele comportamentale acceptate de profesor, printre altele şi pentru că, acestea sunt considerate dezirabile de comunitatea în cadrul căreia trăiesc.