MANAGEMENTUL CLASEI
Teme de reflectie
Formulati raspunsuri pe baza cunostintelor acumulate!
Ce influenta are rolul exemplului personal al
profesorului în educarea comportamentului elevilor?
Pentru ce optati? Stimularea competiţiei sau a
cooperări în clasa de elevi? Argumentaţi!
Reflectati!
.
Alcătuiţi o sinteză a principalelor
cauze ale comportamentului perturbator al elevului, oferind soluţii pentru
prevenirea apariţiei acestor cauze.
Spor la treaba!
Antipatie în raport cu şcoala ; întrucât nu face
parte din anticipările lor, şcoala devine irelevantă pentru unii elevi, iar
uneori, chiar "agasantă". În astfel de circumstanţe, profesorul nu
poate recurge la tradiţia scrisă sau nescrisă a şcolii, la regulile negociate
împreună cu clasa etc., deoarece, în cazul elevilor aflaţi în această situaţie,
pedepsele decurgând din transgresarea respectivelor tradiţii, norme etc. devin
irelevante în plan educativ. În acest caz, profesorul trebuie să rezolve două
probleme: mai întâi, creşterea relevanţei, a sensului muncii şcolare, apoi
evitarea conflictelor de interes cu elevii în cauză. Relevanţa şcolii pentru
reuşita în viaţă (mai ales echivalată cu un standard economic ridicat) pare cu
totul pusă sub semnul întrebării astăzi, iar munca profesorului capătă uneori
accente sisifice.
Elaboraţi un
studiu de caz pentru un copil care prezintă comportamentul tipic al individului
cu antipatie faţă de şcoală. Formulaţi câteva modalităţi de intervenţie
posibile.