• Comentaţi: “Astfel, dacă la nivelul anilor ’70 vandalismul şi violenţele şcolare erau interpretate ca fiind fenomene disfuncţionale, indezirabile şi chiar patologice, în ultimul deceniu ele au început să fie percepute ca un fenomen normal şi funcţional (…).” (Şoitu, L., Hăvârneanu, C., Agresivitatea în şcoală, 2001).

• Alcătuiţi un eseu cu tema: “Modalităţi de stimulare a motivaţiei în relaţia profesor – elev.”

• Violenţa în şcoală – cauze şi modalităţi de prevenire şi combatere.

• De ce Hannah Arendt afirmă că trăim într-o perioadă de criză?

1. Care era situaţia “câmpului educativ şcolar” înainte de 1989? Dar după 1989?

1. Ce consecinţe generează indiferenţa şcolii?

1. Sunt pregătiţi profesorii pentru a motiva elevii în procesul instructiv – educativ? Argumentaţi!