Poate este cazul să reamintim că nu există tehnici infailibile de management şi control al clasei. Strategiile şi procedeele sugerate deja- ca şi cele care vor urma- sunt mai degrabă rezultatul generalizat al unor investigaţii empirice de durată, decât soluţii certe, fundamentate pe legi ştiinţifice. Asimilarea lor va contribui la introducerea profesorilor tineri în lumea codurilor şi ritualurilor specifice meseriei, cu avantajele şi dezavantajele de rigoare.

Managementul şi controlul clasei vizează nu numai problemele minore care pot apărea într-o clasă, ci şi- cu precauţiunile deja amintite- problemele serioase de comportament şi disciplină. Pentru rezolvarea acestora sugerăm:

1) intervenţia directă

2) admonestarea elevilor care creează probleme de disciplină

3) tehnicile interviului