Admonestarea elevilor care creează probleme de disciplină - această modalitate a fost cercetată cu precădere de către: Kass, Kaufman, O'Leary şi Drabman (2). Studiul lor a vizat efectul admonestării cu voce tare în faţa clasei sau a admonestării între patru ochi asupra comportamentului elevilor. Pe scurt, din cinci clase cu probleme serioase şi frecvente de disciplină au fost selectaţi câte doi elevi. În prima fază a experimentului aproape toate admonestările s-au făcut cu voce tare în faţa clasei. În faza a doua, profesorii au utilizat doar admonestarea între patru ochi. Utilizându-se admonestările între patru ochi, frecvenţa problemelor de disciplină s-au redus semnificativ.