Test grila

Iconita a intrebarii din componenta Selectati raspunsul corect!

Transferul afectiv se referă la:

       

comportamentul ce poate fi nepotrivit în sala de clasă dar acceptabil în relaţia cu prietenii

antipatia resimţită de copil faţă de unul din părinţi ce se poate răsfrânge asupra profesorului


K. Paul Kasambira grupează cauzele problemelor în disciplina în:
       
cauze legate de profesor şi cauze legate de mediul clasei
cauze legate de profesor şi cauze legate de elev
cauze legate de elev şi de familia acestuia

Conceptul de disciplină este asociat azi cu:

       
liniştea în sala de clasă
ordinea în sala de clasă
un anumit tip de ordine în sala de clasă

Selectati raspunsurile corecte!

M. Saunders enumeră patru cauze ale comportamentului inadecvat al elevilor în clasă. Identificaţi-le prin încercuirea răspunsurilor corecte:

antipatie faţă de şcoală
negocierea regulilor
ignorarea comportamentului agresiv
nevoia de recunoaştere socială
izolarea socială
comportamentul impulsiv



Identificaţi în enunţurile de mai jos câteva dintre recomandările făcute de K. Moore în vederea motivării elevilor pentru şcoală:
a avea aşteptări minime în raport cu elevii
a oferi propriul model de comportament
a provoca la elevi anxietatea în vederea stimulării pentru activitate
a manifesta empatie şi a cultiva încrederea în sine la elevi
a utiliza ideile elevilor şi instruirea diferenţiată



Conform unui studiu efectuat în SUA, factorii familiali care duc la un comportament inadecvat al copilului în sala de clasă sunt:

regulile părinţilor sunt prea rigide sau lipsite de coerenţă
regulile părinţilor sunt prea lejere
părinţii vorbesc despre copii şi problemele lor
părinţii sunt prea fericiţi în relaţia de cuplu



Pentru profesorii britanici, unele dintre principalele cauze ale comportamentului perturbator al elevilor sunt:

interesul pentru şcoală

lipsa aprecierii pentru propria persoană
dorinţa de a atrage atenţîa profesorului, ca urmare a afecţiunii pentru acesta
un mediu familila dezechilibrat



Precizaţi care dintre următorii factori legaţi de profesor pot determina probleme de comportament în sala de clasă:

lipsa de experienţă
probleme de comunicare
diferenţe de atitudine
probleme personale
proiectarea corectă a activităţii
resurse materiale adecvate
mediul de provenienţă al elevilor



Precizaţi care factori legaţi de elev pot determina probleme în sala de clasă:

presiuni din partea colegilor
absenţa succesului academic
lipsa de interes din partea profesorului
probleme legate de hrană şi somn



« Inapoi | Inainte »