Test grila
Notă: Pentru fiecare întrebare pot exista una sau mai multe variante de răspuns corecte.
1.
Ascultarea
activă constă în:
|
a)
a acorda temporar propriul punct de
vedere la punctul de vedere al partenerului; | |
|
b)
a oferi sfaturi elevului; | |
|
c)
a te gândi dinainte la ceea ce vei
spune. |
|
a)
Th. Gordon; | |
|
b)
H. Cornelius şi S. Faire; | |
|
c)
M. Saunders. |
3.
Gordon
recomandă o abordare din partea profesorului care să se
centreze pe:
|
a)
propria persoană; | |
|
b)
persoana elevului. |
4.
Paşii recomandaţi de Gordon în rezolvarea problemelor sunt:
|
a)
definirea problemei, evaluarea
soluţiilor, deciderea modului de implementarea soluţiei alese, evaluarea
eficacităţii soluţiei; | |
|
b)
definirea problemei, generarea unor
soluţii posibile, evaluarea soluţiilor, alegerea soluţiei care pare cea mai
bună, deciderea modului de implementarea soluţiei alese, evaluarea eficacităţii
soluţiei; | |
|
c)
generarea unor soluţii posibile,
evaluarea soluţiilor, alegerea soluţiei care pare cea mai bună, deciderea
modului de implementarea soluţiei alese, evaluarea eficacităţii soluţiei.
|
5.
Profesorii sunt testaţi sistematic
pe baza următoarelor criterii: poate să menţină ordinea?; ştie să râdă?; îi
înţelege pe elevi?. Cine afirma acest lucru?
|
a)
R. Nash; | |
|
b)
H. Gannaway; | |
|
c)
M. Saunders. |
6.
D.
Fontana considera că sunt importante pentru un management
eficient al clasei:
|
a) diferenţele dintre elevi; | |
|
b) diferenţele dintre profesori. |
7. Realizaţi corespondenţa dinre cele două coloane de mai jos, notând în dreptul coloanei “Diferenţe dintre elevi” litera corespunzătoare enunţului din coloana “Consecinţe ale prezenţei diferenţelor dintre elevi”, conform exemplului:1)-a)
|
1)- a)
| |
|
2)-b),c),f)
| |
|
3)-d)
| |
|
4)-e),h)
| |
|
5)-g)
|