O clasă de elevi se individualizează prin maniera în care participă la activităţile care se desfăşoară acolo. Aceste activităţi fac parte din ceea ce se numeşte viaţa şcolii care, conform lui Ole B. Larsen, "este un labirint care cuprinde: muncă, succese şi eşecuri, tovărăşie sau izolare, o realitate prin intermediul căreia participanţii experimentează "realitatea lor socială" şi care le oferă cadrul pentru realizarea aspiraţiilor, speranţelor şi temerilor lor." (1)

        În acest cadru se inserează şi cultura clasei care, conform aceluiaşi autor, include: "proceduri de rutină, obiceiuri, norme, valori importante, ritualuri, mituri, modalităţi colective distincte prin intermediul cărora fiecare organizaţie socială dobândeşte şi menţine o stabilitate relativă." (1)

 

În acest sens, acceptăm ca fiind cultura clasei modul de viaţă al unui grup de indivizi. Fiecare clasă